martes, 10 de mayo de 2011
Plan de Clase con TIC
Cátedra: CÓMPUTO Y PRESUPUESTO Docente: Adolfo Chapero…………
Curso: 6° 2da. Fecha: 28abr11……………..
PLAN DE CLASE
Objetivos:
Definir tipos y calidades de materiales a utilizar
Determinar cantidades según su unidad de medida
Calcular valores unitarios, parciales y totales con precios promedio de mercado
Inicio: Explicación de consignas para toma de decisiones, en función de lo indicado en planos y según objetivos planteados.
Desarrollo: Trabajo en grupos no mayores de tres alumnos, estableciendo a través de planillas predeterminadas, geometría y matemática las cantidades de cada producto a utilizar, establecer una valorización de los materiales y cuantificar el tiempo de ejecución de cada tarea.
La investigación debería realizarse en comercios locales, folletería o revistas especializadas; pero se agilizan los tiempos buscando por la web, visitando las páginas de los comercios o directamente en la información brindada por las mismas fábricas.
El cálculo se realiza sobre una archivo excel común. (planilla de cómputo tradicional)
El control de trabajo lo realiza el profesor desde su net-book.
Cierre: Comparación de resultados entre grupos, para determinar valores generales
Contenido Conceptual:
Todos los contenidos procedimentales estarán basados en porciones de teoría dadas a nivel conceptual.
Contenido Procedimental:
Definiciones, fines y alcance del cómputo para establecer precios parciales y totales. Uso de fórmulas aplicadas específicas de geometría y matemática.
Contenidos Actitudinales:
Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas. Respeto por las fuentes y honestidad en la presentación de resultados. Respeto por el pensamiento ajeno. Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje. Disposición favorable para contrastar sus producciones. Sentido crítico y reflexivo sobre lo producido. Valoración del trabajo individual y grupal como instrumento de realización.
Devolución: el Plan de Clases está completo, sigue todas las instancias pautadas, es interesante ver la manera en que se logra incorporar en el Desarrollo se introduce el trabajo con TIC a partir de la web y del trabajo en exel, quizás será interesante pensar como introducir y utilizar actividades con el learning class. También se puede incluir un objetivo que ponga de manifiesto la intencionalidad del uso de las TIC y plasmar en los contenidos procedimentales la incorporación de las TIC.
Curso: 6° 2da. Fecha: 28abr11……………..
PLAN DE CLASE
Objetivos:
Definir tipos y calidades de materiales a utilizar
Determinar cantidades según su unidad de medida
Calcular valores unitarios, parciales y totales con precios promedio de mercado
Inicio: Explicación de consignas para toma de decisiones, en función de lo indicado en planos y según objetivos planteados.
Desarrollo: Trabajo en grupos no mayores de tres alumnos, estableciendo a través de planillas predeterminadas, geometría y matemática las cantidades de cada producto a utilizar, establecer una valorización de los materiales y cuantificar el tiempo de ejecución de cada tarea.
La investigación debería realizarse en comercios locales, folletería o revistas especializadas; pero se agilizan los tiempos buscando por la web, visitando las páginas de los comercios o directamente en la información brindada por las mismas fábricas.
El cálculo se realiza sobre una archivo excel común. (planilla de cómputo tradicional)
El control de trabajo lo realiza el profesor desde su net-book.
Cierre: Comparación de resultados entre grupos, para determinar valores generales
Contenido Conceptual:
Todos los contenidos procedimentales estarán basados en porciones de teoría dadas a nivel conceptual.
Contenido Procedimental:
Definiciones, fines y alcance del cómputo para establecer precios parciales y totales. Uso de fórmulas aplicadas específicas de geometría y matemática.
Contenidos Actitudinales:
Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas. Respeto por las fuentes y honestidad en la presentación de resultados. Respeto por el pensamiento ajeno. Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje. Disposición favorable para contrastar sus producciones. Sentido crítico y reflexivo sobre lo producido. Valoración del trabajo individual y grupal como instrumento de realización.
Devolución: el Plan de Clases está completo, sigue todas las instancias pautadas, es interesante ver la manera en que se logra incorporar en el Desarrollo se introduce el trabajo con TIC a partir de la web y del trabajo en exel, quizás será interesante pensar como introducir y utilizar actividades con el learning class. También se puede incluir un objetivo que ponga de manifiesto la intencionalidad del uso de las TIC y plasmar en los contenidos procedimentales la incorporación de las TIC.
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